21.08.2007 - Gestaltung: HS 17 Linz
07.08.2007 - zu gast im studio: nina blum und alina testor eine märchenhafte theaterreise für große und kleine träumer und all jene, die das träumen noch nicht verlernt haben, findet an den augustwochenenden auf schloss thürnthal (nö) statt. mit dem...
18.07.2007 - Gestaltung: Pflegelehrgang der Elisabethinen;Berufsschule II Gmunden
09.07.2007 - SAFER INTERNET Mit dem Safer Internet-Day werden Menschen auf die Risiken des WorldWideWeb aufmerksam gemacht. In dieser Sendung geht es um sicheres Internet für Kinder und Jugendliche, praktische Tipps und darum, wie wissenschaftliche Forschung...
08.06.2007 - Radio “Dauerwelle” erkundet Schulängste in ihren diversen Ausprägungen und ihrer Intensität, bei uns, aber auch anderswo. lyc999
22.04.2007 - HINWEIS: Diese Sendung wurde als GASTPRODUKTION aus einem externen Projekt im Radiobande-Programm zur Ausstrahlung gebracht und danach durch die Radiobande-Signation ersetzt. Angehört werden kann die Sendung HIER: (Archiv WBC – We...
04.04.2007 - Schülerinnen der KMS Steinbauergasse stellen ihre Muttersprachen vor Die SchülerInnen erarbeiten ein weiteres Kapitel des vielsprachigen Wörterbuchs des Sprachwechselstation Wien, weiters gibt’s ein mehrsprachiges Geburtstagsgespräch und...
04.04.2007 - SprachreporterInnen unterwegs Interviews zur Sprachwechselstation Wien: Im Rahmen der Radiobande-Aktionswoche zur Wiener Vielsprachigkeit stellen SchülerInnen der KMS Loquaiplatz PassantInnen ihre Sprachen vor und laden sie ein, Worte und...
04.04.2007 - SchülerInnen der KMS Embelgasse melden sich von der Sprachwechsel-Aktionswoche Im Rahmen der Radiobande-Aktionswoche zur Wiener Vielsprachigkeit stellen SchülerInnen der KMS Embelgasse weitere Redewendungen und Worte vor, die ihnen wichtig sind,...
04.04.2007 - SchülerInnen der KMS Staudingergasse melden sich von der Sprachwechsel-Aktionswoche Im Rahmen der Radiobande-Aktionswoche zur Wiener Vielsprachigkeit stellen SchülerInnen der KMS Staudingergasse PassantInnen ihre Sprachen vor und laden sie ein,...
