18.04.2011 - HINWEIS: Diese Sendung wurde als GASTPRODUKTION aus einem externen Projekt im Programm der Wiener Radiobande zur Ausstrahlung gebracht (Projekt: HÖRPLATZ WIEN / Projektkooperation: Initiative Vielfalter). Nähere Infos bei gecko art. DI,...
18.04.2011 - Auf dem Weg zu einem multilingualen Audioplan von Wien HÖRPLATZ-Workshop 14.04.2011: SchülerInnen der 3C der KMS Stromstraße gestalten eine Hörszene zum HÖRPLATZ Brigittaplatz in den Sprachen Deutsch und Polnisch. Schritt für Schritt...
10.04.2011 - Sprachen, Gewohnheiten, Codes in verschiedenen Kulturen Feste, Redewendungen, Gesten – wir kommen nicht ohne sie aus. Im Projekt “studioXpression” versuchen SchülerInnen der Berufsschule für Verwaltungsberufe Castelligasse...
09.04.2011 - StudioXpression-Beitrag zu bestehenden Festen und Bräuchen SchülerInnen der Berufsschule für Verwaltungsberufe Castelligasse in Wien sprechen darüber, wie Geburtstage nach hinduistischer Tradition in Indien gefeiert werden.
09.04.2011 - StudioXpression-Beitrag zu bestehenden Festen und Bräuchen SchülerInnen der Berufsschule für Verwaltungsberufe Castelligasse in Wien sprechen darüber, wie nach römisch-katholischer Tradition Hochzeiten in Österreich gefeiert werden.
09.04.2011 - StudioXpression-Beitrag zu bestehenden Gesten StudioXpression-Beitrag zu bestehenden Gesten SchülerInnen der Berufsschule für Verwaltungsberufe Castelligasse in Wien sprechen über die Bedeutung der Geste “Zeigefinger”.
09.04.2011 - StudioXpression-Beitrag zu bestehenden Gesten SchülerInnen der Berufsschule für Verwaltungsberufe Castelligasse in Wien sprechen über die Bedeutung der Geste “Scheibenwischer”.
09.04.2011 - StudioXpression-Beitrag zu bestehenden Redewendungen SchülerInnen der Berufsschule für Verwaltungsberufe Castelligasse in Wien sprechen über die türkischeRedewendung für “Wie geht es dir?”
09.04.2011 - StudioXpression-Beitrag zu bestehenden Redewendungen SchülerInnen der Berufsschule für Verwaltungsberufe Castelligasse in Wien sprechen über die serbische Redewendung für “Wie geht es dir?”
