12.09.2013 - GESPRÄCHE, WEITER BLICK UND OFFENES OHR: Matthias und Simon stehen im ersten Stock vor einem Fenster, von dem aus sie ins Atrium sehen können. Simon geschreibt, was er von oben aus im Atrium erkennt. Dieser Beitrag wurde von Kindern im Rahmen...

12.09.2013 - GESPRÄCHE, WEITER BLICK UND OFFENES OHR: Celina fragt nach einem Rundumblick Saskia, was ihr noch aufgefallen ist. Saskia erwähnt außer den Aufschriften noch die auf die Wände gedruckten Bilder von Nancy Spero sowie die Mesusa, ein Geschenk...

12.09.2013 - GESPRÄCHE, WEITER BLICK UND OFFENES OHR: Simon fragt Matthias, was er im Atrium sieht. Ihm fällt einerseits der große hohe Raum auf, der früher ein Innenhof war, anderseits die Fragen, die auf der Hinterwand zu lesen sind. Dieser Beitrag wurde...

12.09.2013 - GESPRÄCHE, WEITER BLICK UND OFFENES OHR: Celina fragt Matthias, was ihm im Atrium des Museums auffällt. Für ihn sind das vor allem die Fragen an der Rückwand, die sich an die BesucherInnen richten. Dieser Beitrag wurde von Kindern im Rahmen...

12.09.2013 - GESPRÄCHE, WEITER BLICK UND OFFENES OHR: Celina, Saskia, Simon und Matthias stehen in Eingangsbereich des Museum und beschreiben, was sie sehen, wie etwa Treppen, Wände, gewölbte Decken, Blumen, moderne Leuchten, ein Shop, ein Café, Kassa,...

12.09.2013 - GESPRÄCHE, WEITER BLICK UND OFFENES OHR: Celina, Saskia, Simon und Matthias stehen in der Dorotheergasse und sehen sich das Museum von außen an. Simon befragt Saskia. Dieser Beitrag wurde von Kindern im Rahmen des Projekts...

12.09.2013 - RUNDGÄNGE UND GERÄUSCHE: Die MusehörerInnen entdecken in der Aula einen dunklen Raum mit Monitor und einigen Fragen zum jüdischen Museum. Abschließend stellen sie sich noch als Team vor. Dieser Beitrag wurde von Kindern im Rahmen des Projekts...

12.09.2013 - RUNDGÄNGE UND GERÄUSCHE: Die MusehörerInnen möchten wissen, wie sich das Gehen auf den Marmorstufen anhört und nehmen die Geräusche auf. Dieser Beitrag wurde von Kindern im Rahmen des Projekts ‚Museums-Hörbox‘ am Di, 27.08. im...

12.09.2013 - RUNDGÄNGE UND GERÄUSCHE: Die MusehörerInnen gehen in die Cafeteria und lassen hören, welche Geräusche u.a. eine Kaffeetasse von sich gibt, und wie sich die Küche anhört. Dieser Beitrag wurde von Kindern im Rahmen des Projekts...

12.09.2013 - RUNDGÄNGE UND GERÄUSCHE: Die MusehörerInnen beschreiben das Besondere an der großen Aula und entdecken Sprüche, die zum Nachdenken anregen. Dieser Beitrag wurde von Kindern im Rahmen des Projekts ‚Museums-Hörbox‘ am Di, 27.08. im...