Stimmlagen
Das Infomagazin der Freien Radius Österreich
Willkommen zu den Stimmlagen, dem Infomagazin der Freien Radius Österreich.
Marina Wetzelmayr begrüßt Sie zu einer Sendung, die von der FROZIN-Redaktion von Radio FRO in Linz gestaltet wurde.
Die Themen sprachliche Vielfalt in der Schule und eine Vorschau auf die Kundgebung Demokratie verteidigen in Linz.
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Am 21. Februar hat der Internationale Tag der Muttersprachen stattgefunden.
Damit soll Mehrsprachigkeit und kulturelle Vielfalt gefördert werden.
Das Projekt Sprache stärkt von der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich und der Bildungsdirektion Oberösterreich,
möchte Mehrsprachigkeit in Volksschulen sichtbarer machen.
Wie das gelingt und wie Spracherwerb funktioniert, darüber hat Eileen Yilmers mit Monika Wojcic-Schläger gesprochen.
Sie ist vom Institut für Fortbildung und Schulentwicklung I der PH Oberösterreich und hat das Projekt mitentwickelt.
Können Sie mal dieses Konzept erklären? Sprache stärkt.
Vielleicht ist es auch wichtig zu erfahren, wie denn dieses Projekt überhaupt entstanden ist.
Und zwar entstand es nach diesen Corona-Lockdowns, in denen immer wieder gesagt wurde,
es gibt Bildungsverlierer von Kindern nicht deutscher Muttersprache.
Es gab auch eine Studie vom Institut für Höhere Bildung im Juli 2021,
die besagte eben, dass massive Kompetenzverluste eine Langzeitfolge des Lockdowns sein werden bei Kindern.
Das machte uns natürlich schon Angst, aber wir haben heute überlegt, wie wir dem dem entgegenwirken könnten.
Anschließend kam auch die Bildungsdirektion Oberösterreich auf uns zu, ob wir hier nicht etwas anbieten könnten.
Meine damalige Leiterin des Instituts holte mich dann eben dazu und fragte, ob ich da etwas entwickeln kann.
Ich habe dann heute angefangen mit einigen Expertinnen, die auch noch in Schulen stecken und die Expertisen haben in Mehrsprachigkeit,
wie wir das denn eigentlich umsetzen könnten, dass es für die Schulen einen Mehrwert hat.
Ich habe dann auch noch Professorinnen für Mehrsprachigkeit dazu geholt.
Und somit kam langsam aber sicher immer mehr die Idee eines richtigen Projekts auf.
Und es wurde so aufgezogen, dass es eben auf zwei Jahre ist.
Und die Schulen bewerben sich freiwillig an diesem Projekt.
Und der Sinn davon ist, dass es sich halt diese zwei Jahre mit Hilfe von SchulentwicklungsberaterInnen weiterentwickeln in der Sprache.
Das klingt jetzt sehr allgemein. Wie kann man sich entwickeln und um welche Sprache geht es da genau?
Ist da mit Deutsch gemeint oder alle Sprachen, die so in Schulen vorkommen, von den Kindern?
Genau, also zuerst war natürlich der Fokus sehr auf Mehrsprachigkeit.
Allerdings, mit Hilfe der Schulen haben wir dann auch entdeckt, es gibt ja auch Kinder mit deutscher Muttersprache,
die Probleme in Deutsch haben, beziehungsweise man kann ja auch davon sprechen, dass Dialekt und Bildungssprache oft sehr weit voneinander entfernt sind.
Und somit entschied eigentlich die Schule, in welche Richtung möchten wir uns eigentlich entwickeln.
Wir haben im Rahmen des Projekts Qualitätskriterien ausgearbeitet.
Und die sollten eben so einmal den Ist-Zustand einer Schule abbilden und anschliessend auch Hilfe bieten, um sich weiterzuentwickeln.
Und Qualitätskriterien, da muss man sich eben vorstellen, zum Beispiel wie wird denn ein Sprachstand von Kindern diagnostiziert?
Gibt es dann Fördermaßnahmen? Wie werden denn die verschriftlicht? Wie wird denn das umgesetzt?
Auch ist jede Lehrkraft verantwortlich für die sprachliche Bildung? Fühlt sie sich auch verantwortlich dafür?
Wie setzt man sprachliche Bildung in jeden Gegenstand um?
Und natürlich kommt auch dazu, wie wird denn die Mehrsprachigkeit in der Schule geschätzt?
Ist es sichtbar? Gibt es auch Handlungsmöglichkeiten für Kinder in der Mehrsprachigkeit im Unterricht?
Erhalten die Kinder generell Möglichkeiten sprachlich zu handeln? In jedem Gegenstand, also nicht nur in Deutsch?
Und wer ist denn alles beteiligt im Sinne einer durchgängigen sprachlichen Bildung?
Da kommen natürlich auch, wie bindet man Eltern ein? Wird das überhaupt bedacht? Wie könnte man Eltern einbinden?
Kann man andere Institutionen wie Bibliotheken zum Beispiel einbinden zur sprachlichen Bildung?
Kannst du vielleicht konkretere Beispiele nennen, wie in den Schulen das dann umgesetzt wird?
Ja, wie gesagt, das ist ganz, ganz unterschiedlich. Eine Schule zum Beispiel bietet Elterncafés an.
Eine Schule hat zum Beispiel die Mehrsprachigkeit ganz, ganz groß in die Schule hineingetragen.
Das heißt, es ist überall sichtbar selbst zu Weihnachten. Einen Weihnachtsbaum zum Beispiel, den ja die Kinder überall sehen.
Auch hier wurde bewusst dieses Thema aufgegriffen. Ein großer Christbaum in die Schule gestellt.
Und die Christbaumkugeln halt dann mit mehrsprachigen Wünschen behenkt.
Es gibt auch zum Beispiel die Möglichkeit, mehr hören anzubieten. Hören in deutscher Sprache, aber auch in Mehrsprachigkeit und auch mehrsprachiges Lesen.
Also auch hier sind Schulen unterwegs. Man sieht es ist ganz unterschiedlich.
Eine Schule möchte zum Beispiel mehr die durchgängige Sprachbildung haben. Das heißt, Kooperation mit dem Kindergarten wird hier sehr forciert.
Und eine Schule zum Beispiel hat sich gemeldet für das europäische Sprachsiegel.
Also die haben in ganz, ganz vielen Bereichen gearbeitet und haben angesucht für das europäische Sprachensiegel.
Das ist ein Siegel, das alle zwei Jahre vergeben wird vom österreichischen Sprachenzentrum im Auftrag vom Bundesministerium.
Und sie haben zum Beispiel gewonnen. Also dieses Projekt ist ausgezeichnet worden.
Und dazu muss man sagen, es sind nur vier Auszeichnungen heuer vergeben worden. Also das ist wirklich ganz grandios.
Wie läuft denn diese sprachliche Bildung bei Kindern ab? Gerade vielleicht, wenn sie nicht deutsches Erstsprache haben.
Welche Schritte brauchen sie oder welche Hürden gibt es da in der Entwicklung und beim Lernen?
Zuerst ist es überhaupt einmal wichtig, einen Sprachschatz, einen Wortschatz aufzubauen.
Man geht immer davon aus, was Kinder gerade erleben. Das heißt von der direkten Erlebniswelt.
Zuerst natürlich ist immer Thema Schule, damit sie einmal alle Sachen benennen können.
Dann geht man auf Verben. Dann kommt natürlich zuerst einmal die Personalform Ich.
Dann langsam wird es dann die dritte Person, das Er und das Wir.
Also es wird so langsam aufgebaut und anschließend kommen immer wieder neue Themenbereiche herein.
Wichtig ist, dass man ihnen auch die Satzgrammatik von klein an spielerisch beibringt.
Da gibt es sehr gute Möglichkeiten.
Dann mit Hilfe von Spielen natürlich, gerade bei den Kleinen, da kann man mit Lesen ja noch nicht so viel anfangen.
Also spielerisch soll viel vermittelt werden.
Wichtig ist, dass die sprachliche Bildung während des Unterrichts immer wieder passiert.
Die Kinder sollen jetzt nicht verbessert werden, aber die Lehrkraft wiederholt.
Zum Beispiel wenn ein Kind einen Satz falsch sagt, die Lehrkraft wiederholt ihn automatisch richtig, ohne groß darauf hinzuweisen.
Und es funktioniert dann so, dass eigentlich die Kinder das Sprachvorbild der Lehrkraft schnell übernehmen.
Natürlich werden auch gewisse Chunks eingeübt.
Das heißt, obwohl der Sprachschatz der Kinder noch nicht so groß ist, aber gewisse Sachen, dass sie heute einfach können.
Zum Beispiel darf ich bitte aufs Klo gehen.
Das ist ein ganz wichtiger Satz.
Oder kannst du mir bitte den Stift geben.
Also solche Sachen, oder guten Morgen, ich heiße.
Also diese Sachen werden einmal ganz fleißig eingeübt, denn die sind wichtig für die Teilnahme an der Gesellschaft.
Und dann natürlich, wenn das Lesen beginnt, ist automatisch der Wortschatz einfach größer.
Und wichtig ist dann, dass man viel auf höher Übungen auch, dass die Kinder nicht nur die Lehrkräfte als,
meistens sind sie ja weibliche Lehrkräfte, leider immer noch so, und dass sie halt auch männliche Sprachvorbilder haben.
Und das geht heute eigentlich momentan mit Hilfe von MP3s und so weiter im Internet ganz, ganz leicht.
Wie wichtig ist es dann, dass die Kinder zu Hause das weiter üben?
Also den Eltern wird oft nachgelegt, zu Hause soll Deutsch gesprochen werden.
Genau, ja, das ist natürlich zu diesem Thema.
Zu diesem Thema, ich habe gerade gestern zufällig mit einer Mutter gesprochen.
Ihr Kind wird eingeschult und sie hat eben ursprünglich eine türkische Muttersprache, spricht aber perfekt Deutsch,
hat auch hier studiert, ebenfalls ihr Mann.
Und sie hat mich gefragt, ja, und wenn ich jetzt zur Schuleinschreibung gehe, was gebe ich denn da als Muttersprache an?
Es kann nur eines angreuzen, mein Kind spricht beides, türkisch und Deutsch.
Und Deutsch, perfekt, also ohne grammatikalischen Fehlstrukturen, ja, das ist natürlich immer ein Thema.
Was ist jetzt die Muttersprache oder die Familiensprache?
Oft wechseln ja auch Kinder, auch wenn man mit ihnen redet, sie erzählen es einem oft.
Sie wechseln während eines Satzes die Sprache.
Das heißt, die sind wirklich bilingual, die können beide Sprachen einfach perfekt.
Es gibt natürlich auch Eltern, die Deutsch nicht so gut können.
Dann ist es nicht sinnvoll, wenn die jetzt mit Deutsch zu Hause Gespräche führen, weil die Kinder ja die falsche Satzgrammatik lernen.
Das heißt, da ist es besser, sie sprechen die Muttersprache, also die Sprache, die Familiensprache, die sie gut können.
Es gibt sehr, sehr viele Programme, sehr spielerische Programme mit Satzgrammatik und Wordschatstraining, die Kinder zu Hause machen können.
Auch wenn sie kein Deutsch zu Hause sprechen.
Wird Ihnen das von der Schule mitgegeben, diese Übungen, oder wie kommen Sie zu denen?
Es ist ganz unterschiedlich, also wir zum Beispiel jetzt bei unseren Schulen, wir haben den Schulen die Möglichkeit gegeben,
Programme den Eltern mitzugeben. Wie sie es jetzt umsetzen, kann ich jetzt im Detail nicht sagen.
Wie wichtig ist es dann für diese Kinder, die Muttersprache auch zu lernen, sage ich immer.
Weiß ich immer, ob es nur gesprochen wird oder ob man auch die Grammatik lernt oder den Wordschatz verbessert?
Generell ist es natürlich, wenn zu Hause die Familiensprache nicht Deutsch ist, ist es schon wichtig, dass die Kinder diese Sprache auch gut können.
Das ist ja die Familiensprache, sie wollen sich unterhalten mit Oma, Opa.
Natürlich ist es hier wichtig, dass sie diese Sprache können.
Aber Deutsch, die wohnen heute in Österreich und natürlich ist dann auch das Können von Deutsch einfach wichtig.
Aber das passiert dann eigentlich größtenteils in der Schule und mit Hilfe von Sprachvorbildern und mit Hilfe des Lesens.
Dass wir jetzt sagen, Eltern, die nicht gut Deutsch sprechen, sollen jetzt Deutsch mit den Kindern reden, das ist jetzt nicht so sinnvoll.
Da werden sie dann eher die Muttersprache und dann lernen sie sie natürlich auch grammatikalisch richtig.
Die oberösterreichische Zivilgesellschaft ruft zu einer Kundgebung für Demokratie und gegen Rechtsextremismus und Rassismus auf.
In Linz wird am Sonntag, den 25. Februar, ein Lichtermeer veranstaltet.
Felix Hara hat mit Beatrice Kepplinger von Yes, we care und mit Jan Eigner von Fridays for Future gesprochen.
Getragen wird die Kundgebung von einer Vielzahl weiterer Organisationen, wie Beatrice Kepplinger erzählt.
Wir sind verschiedene Gruppierungen. Es ist dabei erstens die Omas gegen Recht, dann Yes, we care, es ist die Dani Brodessa mit Armut dabei, es sind die Black Voices involviert
und natürlich die Fridays for Future. Migrara ist auch dabei. Klimaerfolgsbegehren ist auch in der engeren Organisationsgruppe.
Jeder von uns macht einfach, was seine Kompetenzen am meisten entspricht.
Dadurch, dass ich aus der Kommunikation komme, mache ich die Flyer und eher diese Dinge.
Aber bei uns ist im Prinzip jeder jetzt da in der Organisation Mädchen oder Junge für alles.
Ich bin von Fridays for Future die Koordinationsperson, die das Bindeglied herstellt, Informationen übermittelt.
Wir haben keine fixen Rollen bei uns, sondern machen das, was gerade anfällt und schauen, dass das Ganze ein cooles Thema wird.
So einer Grundgebung mit so einem wesentlichen Thema gibt es natürlich auch immer ein ganz grundlegendes oder elementäres Ziel. Was ist denn das Ziel der Grundgebung?
Das Ziel ist eigentlich, wenn ich das aus meiner Sicht sage, das Wachrütteln, dass man die Leute doch einmal näherbringt, dass unsere Demokratie tatsächlich in Gefahr ist.
Rechtsextremismus, Rassismus, das ist ja die Spitze des Eisberges. Es geht auch um ganz viel mehr Sachen. Es geht auch um die Medienfreiheit zum Beispiel.
Russland zum Beispiel ist auch ein gutes Beispiel, was das eigentlich bedeutet, wenn die Demokratie quasi nicht mehr existiert, wenn es keine Medienfreiheit mehr gibt.
Das ist für mich das Ziel einerseits die Menschen wach zu rütteln, aber auf der anderen Seite auch zu zeigen, dass wir viele sind.
So eine Grundgebung hat auch immer einen ganz spannenden oder ganz wichtigen Side-Effekt, nämlich, dass man sie trifft.
Es ist schon etwas sehr Emotionales eigentlich, dass man einfach merkt, es gibt Leute, die so denken wie ich und es gibt ganz viel Gleichgesinnte.
Ich glaube, dass das bei einer solchen Grundgebung so wichtig ist, dass die Leute mit diesem doch vielleicht ein bisschen wärmeren Gefühl haben gehen und sie nicht alleine fühlen oder nicht denken.
Es ist eh nur mal Hass und Hetze. Ich glaube, dass das so diese Ziele für mich sind für so ein Thema.
Ich würde da ganz gerne ergänzen, Rechtsextremen reden ja immer von dieser schweigenden Mehrheit, aber ich finde an sowas sieht man dann genau, dass das eigentlich nicht der Fall ist, dass eigentlich sehr viele Leute für die Demokratie sind.
Und da auf den Straßen gingen, also in Deutschland waren das über 1 Million Leute und da sieht man, die Leute sind das wichtig und die Populisten versuchen da Narrative zum Schüren, die eigentlich gar nicht wahr sind.
Im Rahmen der Demo, im Rahmen der Grundgebung gibt es natürlich ein Programm, wer tritt denn da so auf? Gibt es spezielle Gruppen oder Initiativen, die da vertreten sind?
Vom Programmablauf am Sonntag wird zuausschauen, dass der Thomas Baum wieder Rede halten, da und der Alain Kamali wieder Lesung machen, die Vera Lujic-Kresnik wird gemeinsam mit der Magdalena Danna von Migraria eine Doppelkonferenz machen,
vor Fridays for Future haben wir die Franziska Brandner und die Elisabeth Steiner, die auch zu zweit reden werden und den Kabarettisten Ernst Eigner.
Außerdem wird die Moderation die Susanne Pollinger übernehmen und die Musik kommt vor FreeVilly.
Auf der Homepage, auf eurer Homepage von der Grundgebung findet man unter www.demokratie-verteidigen.at relativ gutes Zitat von der Elfrieda Jelinek.
Es geht wie folgt, ich zitiere, ich höre ein Ungeheuer atmen, ich höre, wie der Atem der Demokratie schwächer wird. Ich bin froh, dass sie alle hier sind und ein neues Leben einblasen wollen. Ich hoffe, es ist noch nicht zu spät.
Wer sind denn die Ungeheuer der Demokratie in der aktuellen Zeit?
Ich würde sagen, da gibt es mehrere. Ich denke, ein großes Ungeheuer ist die FPÖ, die immer wieder versucht rechtsextreme Narrative in den Mainstream zu bringen.
Es wird immer wieder versucht, einen Diskurs zu verschieben und dadurch wird die Meinung in der Bevölkerung generell nach rechts verschoben, was zu mehr Hetze, zu mehr Hass führt.
Natürlich gibt es aber auch einige andere Akteure. Die Identitären waren zum Beispiel in dieses Treffen in Potsdam involviert.
Da gibt es enge Connections zwischen der FPÖ und den Identitären, die da sehr fragwürdig sind und gefahren bergen.
Ich glaube, wir leben einfach in einer Zeit der multiplen Krisen. Die Klimakrise ist gerade auch ganz wichtig für die Fridays.
Der Klimawandel produziert Ernteausfälle, Hunger, Fluchtbewegungen. Die Menschen müssen irgendwo hingehen, wo sie noch weiter leben können.
Dann kommen sie zu uns und sind konfrontiert mit Rassismus. Das ist quasi die Dynamik Krieg. Das sind im Prinzip die Ungeheuer, mit denen wir uns herumschlagen.
Ich glaube, der vom Menschen gemachte Klimawandel ist ein ganz wichtiger Faktor in dem Ganzen.
Es gibt in der jüngsten Vergangenheit, die wird wirklich nur auf die jüngste Vergangenheit beschränkt, weil man könnte das Thema sehr großflächig ausweiten.
So Dinge wie das Ibiza-Video, steigende Umfragewerte von rechten Parteien in Österreich und Deutschland, aber eigentlich in Europa generell.
Jetzt hat es vor kurzem mal das Recherchemagazin Korrektiv einen Riesenskandal aufgelegt mit dem Rechtsextremen Treffen.
Das war zwar in Deutschland, wo aber österreichische Beteiligung vorhanden war.
Inwiefern ist die Demokratie in Österreich aktiv gefährdet?
Wir wissen von wem wir sprechen, der in Potsdam war. Ich sage aber seinen Namen nicht, weil ich so viele Bühne mir nicht geben will.
Ich glaube, die Demokratie ist deswegen ein Gefahr, weil genau diese, wenn man sich die Rede vom Kickl letzten, also schon Mittwoch anhört, wenn man das aushält,
dann das Narrativ, das er verwendet und so, das ergrenzt, dezidiert Menschen auf eine ganz perfide Art und Weise aus.
Und das ist im Prinzip, das gefährdet schon unsere Demokratie.
In Wahrheit ist, alle, die anders denken, alles was Vielfalt ist und so, wird ausgegrenzt.
Und außerdem immer dieser Angriff auf die freien Medien, dass man immer sagt, keine Ahnung, dass der Rundfunk zum Beispiel, der Rotfunk oder so, genau diese Wördings und so, die er verwendet.
Und ergibt die Menschen, also diese Menschen, diese Populisten geben so einfache Antworten, gerade in dieser Zeit der Verunsicherungen, der Teuerungen und so.
Die Leute nehmen das auf und wollen das auch glauben.
Genau das zum Beispiel, das mit dem Klimawandel ist immer das beste Beispiel.
Die Leute wollen das einfach nicht wahrhaben, dass das wirklich passiert.
Dann sagt eine Partei, rechtsextreme oder rechte Partei, dann gibt es ja gar nicht.
Hey, okay, passt, das nehme ich dann auf.
Also das ist genau das Problem.
Sie geben so einfache Antworten auf sehr komplexe Fragen und sie geben ja falsche Antworten.
Die große Gefahr, was ich da sehe, ist dann, glaube ich, dass eben nicht nur falsche Antworten da gegeben werden, sondern auch gleichzeitig wirklich auch Hetze gegen Klimaaktivisten betrieben wird.
Also wenn es dann Proteste gibt, wird das halt sehr stark angegriffen, immer wieder von Aktivera, von der FPÖ.
Und das führt halt dann auch zu mehr Hass und Gefahr für diese Personen, was in der derzeitigen Situation halt sehr gefährlich ist.
Weil der klimamale Streit hat voran. Mit dem verhindert man dann halt, dass was weitergeht und das am anderen passiert.
Und ja, darum muss man dem entgegenhalten.
Die Kundgebung findet am Sonntag, am 25. Februar in Linz am Hauptplatz statt.
Gibt es denn im Zuge der Kundgebung auch konkrete Forderungen?
Vielleicht nicht nur an die Politik, sondern auch an die Gesellschaft?
Also für mich ist eine konkrete Forderung einfach Solidarität.
Dass wir gemeinsam als Menschen, als vielfältige Menschen zusammenstehen und uns stark machen für alle Menschen, die jetzt Rassismus ausgesetzt sind,
antimuslimischen Rassismus, Antisemitismus und so, dass wir einfach da stehen und sagen, man darf nicht vergessen,
ein Drittel der österreichischen Menschen, also ein Drittel der Personen, die in Österreich leben, haben Migrationshintergrund.
Und sie sind ein Teil von uns, sie sind ein Teil von unserer Gesellschaft.
Und es geht darum, dass man ganz dezidiert aufsteht und sagt, wir sind solidarisch und wir können alle zusammen.
Wir sind alles Menschen. Also für mich ist einfach zu sagen, Menschlichkeit, Vielfalt und dass ganz viele Sachen möglich sind, wenn man sich darauf einlässt.
Forderungen, die wir sich aus Fridays auch noch mit überlegt haben mit anderen Organisationen, sind eine Brandmauer erschaffen.
Also dass man demokratische Parteien nicht mit rechtsextremen Parteien in eine Koalition steigen.
Und dass man da wirklich hat eine Mauer, die quasi dagegen wirkt und dass Parteien nicht auf diese Ideen kommen.
Und es braucht wirklich Antworten auf die Krisen unserer Zeit.
Also da darf man halt nicht diese vereinfachten Antworten liefern, sondern man muss diese Probleme angehen.
Weil, wie die Bea bereits gesagt hat, durch so Probleme wie Teuerung, Klimakrise etc.
Das ist dieser Nährboden für Rechtsextreme, wo es halt diese Probleme und Ängste, die die Leute haben, nehmen und für sich ausnutzen,
damit sie dann quasi sich an die Macht kommen können, aber die Leute quasi täuschen und langfristig das nicht funktionieren kann.
Das verursacht halt große Probleme.
Und ein wichtiger Bereich ist die Wachsamkeit.
Das ist glaube ich auch ein Teil. Wir dürfen nämlich nicht zulassen, dass unsere Gesellschaft vergiftet wird durch diese rechtsextremistische Oppaganda.
Da müssen wir einfach auch einstehen, dass man das auch aufzeigt.
Darum haben wir zum Beispiel einen Ernst-Eigner eingeladen, weil er die Rede vom Kickl so zerlegt hat.
Es hat jetzt im Rahmen der Veranstaltung schon einige Grundgebungen gegeben.
Gibt es schon ein gewisses Resümee, einen gewissen positiven Output, den man aus den bisherigen Veranstaltungen schon ein bisschen ziehen kann?
Merkt man da schon irgendetwas Messbares oder Gefühltes?
Also ich glaube, es ist schwierig, das jetzt direkt so zu messen.
Aber ich denke, es ist auf jeden Fall wichtig für die Gesellschaft.
Also es ist von der Natascha Strobl, aber auch Luisa Neubauer immer wieder gesagt worden, diese Demos werden jetzt nicht alle Probleme auf Anschlag lösen.
Das ist irgendwie eh klar.
Aber es trägt dazu bei, dass man Bewusstsein schafft, dass die Demokratie eben in Gefahr ist und dass sich die Politik um die Probleme kümmern muss.
Und man in der Gesellschaft wirklich solidarisch zusammenhalten muss, damit man sich eben nicht vereinnahmen lässt und von diesem Rechtsruck wegkommt und die Demokratie wirklich mit einer stabilen Form bringt.
Ja und ich glaube, dass man ganz einfach auf das Druck bringt, dass man sagt, man darf einem nicht das Feld überlassen.
Und wenn man nicht auf die Straßen geht und wenn man das nicht öffentlich bekundet und sagt, und das ist oft neben ein Wählen die einzige Möglichkeit, die wir haben, ist auf die Straße zu gehen und zu zeigen, dass ihr habt nicht das ganze Spielfeld.
Wir sind auch noch da.
Also das macht die Rechtsextremisten wirklich Angst, wenn sie Millionen Leute auf die Straßen sehen, weil einer das im Boden wegnimmt.
Weil sie dann nicht mehr sagen können, es gibt diese schweigende Mehrheit oder was auch sonst, sondern die Leute sind für Demokratie und für Zusammenhalt.
Abschließende Frage, welche Möglichkeiten gibt es denn mit euch, mit Demokratie verteidigen, Fridays for Future in Kontakt zu treten?
Also es gibt auf jeden Fall die demokratie-verteidigen.at Website.
Das ist eine Plattform, die wir geschaffen haben, wo sie Demos und Kundgebungen eintragen können für den 25.02.
Da kann man in Kontakt mit uns treten. Natürlich kann man auch mit den einzelnen Organisationen in Kontakt treten.
Wir gefallen sie über jede helfende Hand und es ist auf jeden Fall wichtig, da zusammenzuarbeiten und möglichst Demos auf die Beine zu stellen.
Also man kann sich bei allen organisierenden Menschen, die da jetzt dabei sind, zum Beispiel bei YesWeCare, wir haben eine Facebookseite, da kann man uns einfach ein PN schreiben und sagen, ich möchte mich gerne beteiligen.
Zum Beispiel wenn man jetzt sagt, ich habe einen Kulturverein oder sonst irgendwas, ich möchte gerne, dass mein Logo draufkommt.
Das geht noch bis Donnerstagabend, dann kann man sich noch bei uns melden und dann wird man genannt in der Presseaussendung.
Wir sind wirklich schon sehr beeindruckt, weil es sind schon über 30 Organisationen, die uns angeschrieben haben und die gesagt haben, sie machen mit.
Also wir haben dabei die Volkshilfe, die Caritas, die katholische Frauenbewegung, es sind ganz viele katholische Aktionen.
Es ist wirklich so extrem, MAIS ist dabei, Migrarien natürlich, die haben wir eh vorher schon genannt, also EZ-Hilfe, HOSI, es ist so breit, wir haben eigentlich nicht mit dieser Resonanz gerechnet, das muss ich auch sagen.
Bei www.stimmlagen.at sind 29 Orte in ganz Österreich dabei und es werden immer mehr.
Das waren die Stimmlagen, das bundesweite Infomagazin der Freien Radios Österreich. Dieses Mal gestaltet von der FROZIN-Redaktion von Radio FRO.
Mehr Informationen finden Sie unter stimmlagen.at und die Sendungen zum Nachhören unter cba.media.
Mein Name ist Marina Wetzelmeyer und ich bedanke mich fürs Einschalten. Auf Wiederhören!