Seitenwind
Herzlich willkommen heißen Sie Lilo Stalzer und Hans-Marc Sey Stalzer.
In der heutigen Ausgabe von Seitenwind ist die Journalistin und Lyrikerin Cornelia Stahl
zu Gast bei Lilo Stalzer. Im Folgenden erkunden wir das Arbeiten über verschiedene mediale
Grenzen hinweg, das Schreiben verschiedener Textgattungen und den professionellen Umgang
mit Werken anderer AutorInnen bei einer Rezension. Frau Stahl herzlich willkommen. Es freut mich,
dass ich eine Kollegin von Radio Orange einmal kennenlerne, weil ich habe dort angefangen,
da war gerade der Beginn der Pandemie und ich war erst einmal im Sender und jetzt habe ich diese
Gelegenheit genutzt, sie wirklich einmal kennenzulernen und sie sind ja nicht nur
eine Radiojournalistin, sondern sie gehen eigentlich über alle Mediengattungen hinweg und das ist
etwas, was mich sehr fasziniert, dass man von selber schreiben, schreiben Vermittungen, Radio
machen, Fernsehen machen, eigentlich überall seine Finger im Spiel hat, was wahrscheinlich auch
manchmal eine Herausforderung ist, in der Sprache zu wechseln, sage ich jetzt einmal. Ich bin dann
auf ihre Website gegangen und dort stehen so ein, zwei treffende Sätze von ihnen formuliert und
einer hat mir sehr gut gefallen. Meine Arbeit ist lesen, schreiben, sprechen und hören. Die
Motivation zur Arbeit, zum Aufstehen vielleicht in der Früh etwas auch zu vermitteln. Das klingt
jetzt alles sehr einfach, aber wahrscheinlich meinen Sie da viel mehr als dieser eine kurze
Satz ausdrückt. Ja, also dieser Satz sollte jetzt nicht kryptisch formuliert sein, sondern
möglichst einfach und mir ist heute noch mal beim Durchlesen der, also der Interviewfragen ist mir
noch mal aufgefallen, dass es genau diese vier Bestandteile der OSD-Prüfung sind, des österreichischen
Sprachdiploms und letztendlich könnte man jetzt aus der Formulierung schließen, aha, das ist eine
Deutschlehrerin oder eine Lehrerin, die im Bereich Deutsch als Fremdsprache arbeitet, weil das ja
genau die vier Dinge sind, die nach dem europäischen Referenzrahmen ja auch abgeprüft werden. Ja,
aber darum ging es mir nicht. Wie gesagt, die eine Seite, wenn ich jetzt auf das Lesen zunächst mal
eingehe, also ich arbeite wie gesagt als Lehrerin für Deutsch als Fremdsprache, für Geflüchtete,
also jetzt mittlerweile 16 Jahre in Wien und davor zwei Jahre im Goethe-Institut Prag und davor habe
ich vom Jahr 2000 an in Hamburg gearbeitet und habe dort die Spätaussiedler unterrichtet.
Was sind Spätaussiedler? Spätaussiedler sind jetzt die, ich sag mal Russlanddeutschen,
Russlanddeutsche, könnten auch Rumäniendeutsche sein, Ungarndeutsche, aber die praktisch auf
Grund ihrer herkunft, familiären Herkunft sozusagen deutschstämmig sind. Wie gesagt,
über Prag bin ich dann nach Österreich gekommen und für mich ist die, also ich glaube,
ich war früher strenger in dieser Unterrichtstätigkeit, also ich bin auch eine
strenge Lehrerin, aber mir geht es in dieser Vermittlungstätigkeit Deutsch als Fremdsprache,
geht es mir auch um den Spaß, also um die Freude am Deutsch lernen, weil es mir selber so geht,
wenn ich eine Fremdsprache lerne, möchte ich jetzt auch nicht nur die trockene Grammatik lernen,
sondern möchte sozusagen die Sprache innerhalb eines bestimmten Kontextes lernen oder anhand
von Bildern oder anhand von Übersetzungsarbeit von Texten, also durch verschiedene Methoden.
Und ich mache es halt gern dadurch, dass ich selbst gerne Gedichte lese und auch schreibe
und der Lyrik auch eine große Bedeutung beimesse, mache ich das selber auch, dass ich gerne im
Unterricht Gedichte lese von österreichischen Autorinnen. Also ich hatte ein sehr passendes
Gedicht oder passende Gedichte von Claudia Bitter, von Eva Schörkuber und Maria Seisenbacher. Also
man denkt jetzt gar nicht, dass die Schüler verstehen und Schülerinnen, die jetzt auf dem
Niveau A1 oder A2 sind, aber man darf den Teilnehmenden wirklich auch mal was zutrauen.
Und es ist dann so, dass ich dann dazu ermuntere, dass die Teilnehmenden dann selbst auch mal sich
an dem Gedicht orientieren und selber auch mal etwas schreiben. Und da kommen dann teilweise so
spannende Texte heraus, die aber wiederum natürlich auch ihren Fluchthintergrund spiegeln.
Also es sind sehr berührende Texte auch. Und ich überlege, ob ich diese Texte nicht nach und nach
wirklich auch mal sammle. Das wäre wirklich eine sehr lohnenswerte Aufgabe. Ja genau,
also wirklich dieses mit dem Originaltext und dann diesem geschriebenen Text der Teilnehmenden.
Und ich selbst lese auch sehr viel. Wie gesagt, ich arbeite ehrenamtlich beim kirchlichen
Bibliothekswerk in der Seilerstätte. Also ich bin jetzt zu Fuß aus dem ersten Bezirk hierher gegangen.
Ja, ich kenne natürlich auch die Schleichwege. Und bin wie gesagt zu Fuß hierher gekommen. Und
als Bibliotekarin, wie gesagt, lese ich sehr viel, also beruflich, was jetzt die Neuanschaffung für
die Bibliothek betrifft. Oder zum Beispiel habe ich Ihnen vorhin die BN Bibliotheksnachrichten
Salzburg gegeben. Da geht es dann auch um beruflichen Kontext. Also was machen jetzt
andere Bibliotheken, welche best praxis Beispiele gibt es. Und dann passiert es mir auch immer wieder,
dass ich selbst auf Bücher stoße, wo ich dann denke, so das Buch will ich unbedingt lesen. Und
das ist ziemlich gemischt. Also ich habe mir angewöhnt, dass ich jetzt nicht nur Belletristik lese
und Sachbuch, sondern auch Kinder- und Jugendbücher. Ja, das ist besonders toll. Also das ist für mich
eine Bereicherung. Das kann ich mir vorstellen. Es ist wirklich dann ein breites Gebiet und sie haben
dann den Überblick. Das ist nicht zu unterschätzen. Genau. Und für mich ist es auch spannend, weil aus
dieser BN erfahre ich dann eben, wie schon gesagt, auch was in anderen Bibliotheken passiert und
welche Neuigkeiten es gibt. Und sehr spannend ist dieses Projekt Demenzfreundliche Bibliothek,
die sich den Veränderungen ihrer Leserinnen annimmt und sich auf ihre Bedürfnisse einstellt.
Auf Wunsch von Cornelia Stahl hören wir jetzt Amy Winehouse mit dem Titel Back to Black.
Danach geht es weiter über die Lektoratstätigkeit im Rahmen des Berufsverbandes der Schreibbedarke.
He left no time to regret, kept his dick wet with his same old same bad.
Me and my head high and my tears dry, get home without my guide.
You went back to what you knew so far from all that we went through.
And I tread a troubled track, my heart's are stacked, I go back to black.
We only said goodbye with words, I died a hundred times.
You go back to her and I go back to her.
I go back to her.
I love you much, it's not enough, you love glow and I love puff.
And life is like a pipe, and I'm a tiny petny rolling up the walls inside.
We only said goodbye with words, I died a hundred times.
You go back to her and I go back to her.
We only said goodbye with words, I died a hundred times.
You go back to her and I go back to her.
Black, black, black, black, black, black.
I go back to her, I go back to her.
We only said goodbye with words, I died a hundred times.
You go back to her and I go back to her.
We only said goodbye with words, I died a hundred times.
You go back to her and I go back to her.
Ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich
gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe
zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe
zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe
zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe
zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich
gehe zurück, ich gehe zurück, ich gehe zurück, ich