Tera FM. Teacher Education Radio Ostjörr. Das Studierendenradio der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich.
Herzlich willkommen zu einer neuen Ausgabe von Tera FM und BHTV aus dem Studien der Hohemastraße.
Wir haben heute ein spannendes Thema. Grundschulausbildung im Vergleich zwischen Ungarn,
Deutschland und Österreich.
Es findet da gerade in Linz an der Pädagogischen Hochschule ein sogenanntes Blended Intensive Program von Erasmus Plus statt.
Und da sind eben Lehrende und Studierende aus den drei Ländern zu Gast,
um über Gemeinsamkeiten,
um Möglichkeiten,
gemeinsam zu arbeiten vielleicht zu sprechen.
Und ich darf dazu im Studie begrüßen,
die Lehrballo aus Budapest. Aber wie heißt die Hochschule genau?
Genau,
aus Budapest und die Universität heißt Elter Ötwisch-Lorand-Universität.
Dann neben mir sitzt Susanna Filesch. Der ungräschische Name würde darauf hindeuten,
dass sie auch aus Budapest kommt,
aber sie ist aus München von der Katholischen Stiftungshochschule München.
Und dann haben wir zwei Studierende für Kinder,
Kindheitspädagogik,
David Collier.
Und jetzt habe ich es schon wieder vergessen. Schau her in mich.
Aus München,
auch von der Katholischen Stiftungshochschule. Kurz KSH.
Ja,
erste Frage. Es ist jetzt so ein Blended Intensive Program,
das ja nicht sich nur auf einen kurzen Zeitraum beschränkt,
sondern auf längere Zeit ausgelegt ist. Susanna,
kannst du uns etwas über dieses Programm erzählen? Worum geht es? Was ist das Ziel?
Erasmus-Programme gibt es schon sehr lange. Und ich habe das Glück gehabt und habe viele Erasmus-Begegnungen.
Ich durfte mitmachen. Ungefähr seit zehn Jahren fahre ich in Europa überall hin mit Studierenden oder auch nur Dozierenden.
Es gibt auch nur für die Dozierenden solche Erasmus-Programme. Und jetzt gibt es seit ungefähr zwei Jahren ein neues Erasmus-Programm,
dieses BIP,
was du auch erwähnt hattest. Und ganz kurz BIP wird genannt. Das ist etwas Neues.
Und wenn ich jetzt auch so eine Rückschau halte,
diese Art von Erasmus ist für mich wesentlich effektiver. Warum?
Weil dieses Programm für längere Zeit ausgelegt ist. Also nicht nur für ein Semester oder für einmal,
sondern für neun Jahre.
Es gibt drei Länder,
die wir mitkennen. Und dadurch kann man auch die anderen Länder besser kennenlernen,
die anderen Unis.
Die Studierenden können sich auch intensiver begegnen. Und selbstverständlich,
was ganz wichtig ist,
ist der finanzielle Hintergrund.
Weil Erasmus finanziell auch die Studierenden und auch die Dozierenden kräftig unterstützt. Also es entstehen keine eigentlich,
wenn ich mich nicht irre,
keine Plus.
Genau,
die Pauschale,
die wir bekommen,
ist eigentlich recht großzügig gerechnet,
dass wir gut damit klarkommen jeden Tag.
Und ich denke auch,
wenn ich hinzufügen darf,
ich glaube auch die Gastgeberhochschulen,
die werden auch gefördert mit einem kleinen Beitrag.
Genau.
Die bekommen,
was ich weiß,
eben einen Beitrag um das Ganze zu organisieren. Aber ich glaube der große Unterschied ist eben der Normalerasmus.
Wenn man als Studierender Erasmusleistungen in Anspruch nimmt,
dann ist das immer so gebunden,
dass man ein Semester wohin geht.
Und das bietet eben das,
dass also kurzfristige so eine Woche Veranstaltungen dann quasi gefördert werden oder dass es eben da Unterstützung gibt.
Und ich glaube,
das ist auch ein großer Unterschied,
oder?
Nein,
es gibt auch kürzere Reisen,
Erasmusreisen,
also einwöchige Studentenreisen auch. Es gibt auch diese,
also wenn man sechs Monate auch irgendwo im Ausland.
Also es gibt schon unterschiedliche,
dieses Programm,
womit wir hier sind,
ist ziemlich neu,
ein Novum eigentlich.
Und wie gesagt,
drei Länder sind dann dabei,
in unserem Fall Budapest,
Linz und München. Und dann bekommen wir wirklich ein großartiges Programm.
Wir haben in Budapest angefangen im letzten Wintersemester. Das ist immer im Wintersemester,
normalerweise im Oktober. Und das Wetter ist dann nicht so schlimm.
Na ja,
das spielt keine Rolle eigentlich.
Diese Woche eigentlich hast du Glück gehabt. Weil die Folgewoche war es hier in Linz,
da hat es die ganze Zeit geregnet.
So ist es. Also ich glaube,
ich habe jetzt darüber alles,
also das Wichtigste.
Also das ist jetzt so grundsätzlich,
wie so ein BIP abläuft. Was hat jetzt dieses spezielle Blended Intensive Program für ihr Ziel?
Also wenn ich wieder,
wenn ich jetzt zurückschaue und die anderen Erasmusreisen betrachte,
die ich schon mal genießen durfte,
es ist wesentlich intensiver.
Also das ist auch dabei,
dieses IE,
also I,
Englisch I. Es ist wirklich richtig intensiv. Wir bekommen wesentlich mehr Wissen,
Vorträge.
Also immer die Gastgeber,
die bitten uns sehr interessante Vorträge an. Wir haben Zeit,
mehr Zeit,
auch mal Institutionen zu besuchen,
die eben dann zu unserem Bereich interessant sind.
Und dadurch,
dass es intensiver ist,
ich glaube,
dass auch die Hochschulen,
also die kommen auch näher zueinander.
Was ich mit Ziel jetzt gemeint habe,
ist eben das,
es geht eben um Grundschulpädagogik oder nachdem ja ihr Kindheitspädagogik,
Elementarpädagogik.
Also es geht um einen Austausch zwischen Hochschulen im Bereich der Ausbildung von Lehrenden in dem Bereich Kinder von 0 bis 10,
so ungefähr.
Und das Ziel quasi sollte dann sein,
dass man schaut,
was passiert in,
oder wie machen das andere Länder. Kann man sich da was abschauen oder kann man was mitnehmen,
was wäre für uns vielleicht auch interessant oder was machen die anderen besser oder nicht besser,
aber halt anders.
Regie,
es ist momentan gerade ein bisschen schwierig,
dass wir Wasser holen. Vielleicht spielen wir ganz kurz Musik.
Entschuldigung.
Sie.