27.05.2015 - Das Thema Integration war den VolksschülerInnen des Campus Mirabell ein großes Anliegen. Aus diesem Grund haben sie die Integrationsbeauftragte der Stadt Salzburg, Daiva Döring, ins Studio der Radiofabrik eingeladen und ihr die brennendsten...
16.05.2015 - Giulia ist mit 19 Jahren alleine nach Österreich gekommen, weil sie in Rom nach ihrer Matura keinen Job finden konnte und weil sie etwas Neues kennen lernen wollte. Es gab zwar – vor allem Anfangs – auch schwierige Situationen (z.B.:...
10.05.2015 - Betty de la Cruz und Alcides Benavente Ponce im Gespräch mit dem Unternehmer Marco Vera aus Peru u.a. zu seinen Erfahrungen in Österreich.
01.05.2015 - Am 5. März 2015 hat die erste Integrationsbibliothek am Domplatz in Eisenstadt eröffnet. Zentral soll sie sein und niederschwellig für Schüler und Schülerinnen, die mit der deutschen Sprache Probleme haben. Sie soll aber auch eine...
01.05.2015 - Sexismus in der Mädchen- und Bubenarbeit | Gelebte Inklusion in Zimbabwe | Integrationsbibliothek in Eisenstadt/Österreich eröffnet *** Der Kampf gegen Sexismus in der Mädchen- und Bubenarbeit Wie die Wiener Vereine Efeu und Poika für eine...
30.04.2015 - Im Rahmen der Sendereihe “Integration gelebt” spricht Ibrahim Cansiz mit uns über seine Integration und Aktivitäten für Freistadt.
26.04.2015 - DI, 03.04.2018, 12.30 Uhr: Kurzszenen, Mehrsprachigkeit, außergewöhnliche Ereignisse aufbereitet fürs Radio – Dass selbstgestaltete Hörszenen aus mehreren Sprachen bestehen können und dass Hörspiele seltsame Ereignisse mitunter sehr...
24.04.2015 -
21.04.2015 - Paulina erzählt, warum sie nach Österreich gekommen ist. Sie erzählt von ihrer Arbeit als Altenpflegerin und von ihrem Alltag in Österreich. In der Arbeit ist auch ihre Muttersprache Polnisch hilfreich, weil sie sich dadurch mit ihren...
18.04.2015 - DI, 01.11.2016, 12.30 Uhr: Die ersten drei Sendungen sind weitere ‘Folgen’ aus dem Projekt Textstreckennetz Wien. SchülerInnen der PTS Benedikt Schellinger-Gasse beschreiben ihren Bezirk und ihre Schulumgebung auf kreative Weise. Zu...
