19.05.2014 - BAND 1, HÖRKAPITEL 09: Im Rahmen des Projekts ‚HÖRBUCH PRATERSTERN – Ein Platz in Wien/Erfahrungen und Geschichte‘ beschreiben Schüler des Bundesblindeninstitutes, was sie am Boden sehen. Dieses Projekt wurde von der...
19.05.2014 - BAND 1, HÖRKAPITEL 08: Im Rahmen des Projekts ‚HÖRBUCH PRATERSTERN – Ein Platz in Wien/Erfahrungen und Geschichte‘ beschreiben Schüler des Bundesblindeninstitutes die Geräuschkulisse bei Eingang 3, in der Unterführung und...
19.05.2014 - BAND 1, HÖRKAPITEL 06: Im Rahmen des Projekts ‚HÖRBUCH PRATERSTERN – Ein Platz in Wien/Erfahrungen und Geschichte‘ sprechen Schülerinnen des Bundesblindeninstitutes Wien über ihre Gefühle und Geruchseindrücke in der...
19.05.2014 - BAND 1, HÖRKAPITEL 05: Im Rahmen des Projekts ‚HÖRBUCH PRATERSTERN – Ein Platz in Wien/Erfahrungen und Geschichte‘ beschreiben Schülerinnen des Bundesblindeninstitutes Wien, warum der zweite Vorplatz auf sie angenehm wirkt....
19.05.2014 - BAND 1, HÖRKAPITEL04: Im Rahmen des Projekts ‚HÖRBUCH PRATERSTERN – Ein Platz in Wien/Erfahrungen und Geschichte‘ beschreiben Schülerinnen des Bundesblindeninstitutes Wien, was am Bahnsteig der U2 sofort hervorsticht. Dieses...
19.05.2014 - BAND 1, HÖRKAPITEL 03: Im Rahmen des Projekts ‚HÖRBUCH PRATERSTERN – Ein Platz in Wien/Erfahrungen und Geschichte‘ beschreiben Schülerinnen des Bundesblindeninstitutes Wien, was ihnen im Mittelgeschoß besonders auffällt....
19.05.2014 - BAND 1, HÖRKAPITEL 02: Im Rahmen des Projekts ‚HÖRBUCH PRATERSTERN – Ein Platz in Wien/Erfahrungen und Geschichte‘ berichten Schülerinnen des Bundesblindeninstitutes Wien über ihre Erfahrungen bei der Benutzung des...
19.05.2014 - BAND 1, HÖRKAPITEL 01: Im Rahmen des Projekts ‚HÖRBUCH PRATERSTERN – Ein Platz in Wien/Erfahrungen und Geschichte‘ berichten Schülerinnen des Bundesblindeninstitutes Wien, wie sie Geräusche und Gerüche wahrnehmen und wie das...
17.05.2014 - DI, 10.06.2014, 12.30 Uhr: Zunächst sprechen SchülerInnen der 1 DA der Berufsschule für Bürokaufleute über Themen, die sie selbst betreffen und die ihnen wichtig sind. In den Beiträgen geht es um Herkunft und Erstsprache, um Erfahrungen in...
29.04.2014 - Aufbauend auf Michel Foucaults Analysen kann das Gefängsnis als eine wesentliche, normierende Institution im Zentrum der Disziplinargesellschaft gesehen werden. Studierende des Instituts für Kulturanthropologie an der Uni Graz setzten sich im...
