SinnBildung: Schule, Staat und Konkordat

Podcast
SinnBildung
  • Sinnbildung_10_11-12-16
    66:30
audio
54:44 min
Sondersendung zum "Aktionstag Bildung", O-Töne aus Bregenz
audio
1 sati 23:45 min
Schulreformen in Österreich
audio
1 sati 20:43 min
Die PädagogInnenbildung NEU
audio
57:02 min
Buntes BIldungsPotpourri zum Jahresanfang
audio
1 sati 24:18 min
Begabung, Flow und Glockenkurve
audio
48:53 min
Sinnbildung - Neues von der Verfassungsgerichtsklage der freien Schulen
audio
2 sati 00 s
Sinnbildung: Stimmen für die Bildung Podiumsdiskussion der Vorarlberger KandidatInnen zu NR Wahl
audio
1 sati 32 s
Sinnbildung: Resonanz und Weltbeziehung
audio
1 sati 30:51 min
Vortrag von Prof. Manfred Spitzer "Digitale Demenz"
audio
2 sati 00 s
Onlinesüchtig

Der Einfluss der Kirchen auf Bildung und Gesellschaft

Im November diesen Jahres haben 38 freie Schulen und drei Dachverbände einen Antrag beim Verfassungsgerichtshof auf finanzielle Gleichstellung mit den konfessionellen Privatschulen eingebracht. Während Schulen mit konfessionellem Schulerhalter öffentliche Subventionen von rund 8000 Euro pro Kind und Schuljahr bekommen, erhalten Schulen in freier Trägerschaft lediglich 750 Euro. Grund für diese Ungleichbehandlung sind Gesetzte und Abmachungen die der Staat Österreich mit den verschiedenen Religionsgemeinschaften, insbesondere mit der römisch-katholischen Kirche, getätigt hatte.

Ausgehend von diesem aktuellen Anlass vor dem Verfassungsgerichtshof werden wir in dieser Ausgabe die Verflechtungen von Staat und Kirche  genauer beleuchten und hoffentlich etwas mehr Klarheit bekommen, ob diese Zustände einer zukunftsfähigen Bildung überhaupt dienlich sind.

Inhalt:
Interview mit Beatrice Lukas – Vorsitzende des Förderverbands freier Schulen – über ihren Antrag beim VfGH.
Interview mit Christoph Baumgarten – Co-Autor des Buches “Gottes Werk und unser Beitrag” – über Kirchenfinanzierung in Österreich.
Vortrag von Nico Alm “Das Ende der Religionsfreiheit” über Laizität und die strenge Trennung von Staat und Kirche

Komentiraj