Medienbildung oder digitale Grundbildung: was fördert mehr Medienkompetenz?

Podcast
Tera FM
  • TERAFM18072024
    60:00
audio
1 hrs 00 sec
EDIT Educational Video Challenge 2025
audio
1 hrs 00 sec
Inklusion in der Praxis
audio
1 hrs 00 sec
„Also ich verwende die KI für alles – außer für Sport halt“ …
audio
1 hrs 00 sec
Schulen im Vergleich – Bayern und Österreich
audio
1 hrs 00 sec
Ecoality – Bildung für eine gerechte Zukunft
audio
1 hrs 00 sec
Wie baut man eine Schule im laufenden Betrieb komplett um?
audio
1 hrs 00 sec
"Der neue Heimatfilm" - Filmfestival Freistadt
audio
1 hrs 00 sec
Geschichtsdidaktik einmal anders
audio
1 hrs 00 sec
Forschungsreise zur Kaffeeproduktion in Mexiko
audio
1 hrs 00 sec
Living Museum - ein neuer Weg gesund zu werden und zu bleiben

Seit Jahrzehnten gibt es in Österreich den Grundsatzerlass Medienbildung, der Medienbildung als Unterrichtsprinzip in allen Fächern einfordert.
Seit 2018 verfolgt Österreich eine zweite Strategie in der Medienbildung: Neben dem Grundsatzerlass soll das Unterrichtsfach Digitale Grundbildung – zunächst als verbindliche Übung, seit 2 Jahren als Pflichtgegenstand in der Sekundarstufe 1 – für mehr Medienbildung der Schüler:innen sorgen.

Ist das eine sinnvolle und notwendige Ergänzung oder unterdrückt das neue Unterrichtsfach den Grundsatzerlass Medienbildung?

Man muss für eine sinnvolle Umsetzung von Medienbildung verstehen, warum die Jugendlichen ein Recht auf Medienbildung haben, was Medienkompetenz aus ihrer Perspektive meint, welche Rolle sie in allen Lebensbereichen spielt und wie das alles in ein Kompetenzraster passt, sodass dies in Schulen auch umgesetzt werden kann.

Im Studio sprechen darüber Martina Sochor, seit 2023 Leiterin des Referats für Medienbildung im BMBWF und verantwortlich für die Neuformulierung des Grundsatzerlasses, und Schüler:innen der MS 27, Bertha von Suttner Schule, Linz.

Leave a Comment